La sublime arenga del ejemplo en la vida y en el deporte

 

“El camino de la doctrina es largo; breve y eficaz, el del ejemplo.”

LUCIO ANNEO SÉNECA

La reciente noticia de que Rafael Nadal se retiraba del tenis profesional ha desatado toda una oleada de agradecimientos y testimonios por sus más de 20 años de carrera deportiva, dando muestra de una gran ejemplaridad, tanto en la práctica del tenis, como en la manera de afrontar los retos, las dificultades, las victorias... 

Como decía mi abuelo Benigno hace muchos años... "... la sublime arenga del ejemplo". De esta forma se refería a las personas que le inspiraron, cuando en 1925 escribió su libro "El Blindado nº 5. Históricas hazañas de héroes españoles", y en el que pone de manifiesto su fervoroso patriotismo y el querer honrar a los mártires del deber. Se trata de una novela corta en la que narra, como testimonio y homenaje, los hechos heroicos de la tripulación del Blindado nº 5 al mando del sargento Lorenzo Juanola Durán, en la campaña de Marruecos en el territorio de Melilla (9 de diciembre de 1924). Estos hechos fueron difundidos por la prensa española de la época y puestos de ejemplo en la mayoría de las arengas que se daban a las tropas para levantar la moral de las mismas.

Pues esta licencia personal e histórica me ha servido para referirme al ejemplo que Rafael Nadal ha ido mostrando a lo largo de su carrera deportiva como jugador de tenis. Han sido tantos los partidos épicos que ha jugado y ganado, han sido tantas las tardes que hemos podido disfrutar de su resistencia y pundonor que le hacen merecedor de tantos reconocimientos como ha recibido a lo largo de su vida deportiva, como el Premio Príncipe de Asturias de los Deportes en 2008 o el apabullante palmarés que ha obtenido: los 92 títulos ATP, los 36 Master 100, o los 22 Grand Slam (Open de Australia: 2 (2009 y 2022); Roland Garros: 14 (2005, 2006, 2007, 2008, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022); Wimbledon: 2 (2008 y 2010); US Open: 4 (2010, 2013, 2017, 2019)). 

Esta proeza deportiva nos ofrece suficientes elementos para destacar algunas enseñanzas sobre la trayectoria deportiva de Nadal: 

• la resistencia: los largos partidos, de hasta 5 horas, los largos puntos, no han impedido que Nadal diera por perdido ningún partido, siendo memorables las remontadas de partidos interminables en los que su capacidad de resistencia parecía ser su mejor baza; 
• la visualización: su capacidad para preparar los partidos visualizando el partido, cada golpe, cada punto; 
• la estrategia: su capacidad de saber "leer" la marcha de cada partido, saber interpretar la evolución de los puntos y juegos, e incluso sets, para de esa forma preparar el momento de atacar a su contrincante; 
• el afán de superación: su fortaleza residía en el entrenamiento intenso y constante, esa capacidad de seguir adelante, de superar las dificultades, las lesiones, las derrotas, etc.

Todas estas habilidades se pueden resumir en una: la fuerza de la motivación. Rafael Nadal es un claro ejemplo de cómo la motivación moviliza las personas hacia metas y retos desafiantes. Siguiendo a José Antonio Marina, creo que la clave se encuentra en el tercero de los ingredientes de lo que Marina llama la "fuerza de la motivación": Motivación = deseo + valor del objetivo + facilitadores de la tarea. En Nadal los facilitadores de la tarea son la clave su éxito, en la que destacamos las siguientes:

• La actitud ante la derrota y el esfuerzo necesario para afrontar cada partido. Ante las dificultades, siempre buena cara, siempre aprender de los errores, siempre aprender del jugador que le ha ganado un partido.
• La creencia de la capacidad de mejorar. He escuchado muchas veces a Nadal hablar, tanto cuando perdía como cuando ganaba, de la importancia de desarrollar la capacidad de aprender. La idea de aprender de los propios errores es un proceso fundamental para el desarrollo personal. Los errores no se convierten el fracasos, sino en oportunidades de aprendizaje y mejora.
• La perseverancia o el mantenimiento del esfuerzo. Su entrenamiento intenso y bien orientado, la tenacidad y constancia son determinantes, sin ellas la motivación pierde fuerza y se debilita.

La motivación es la mejor señal de identidad de este fenómeno irrepetible del deporte español. Rafael Nadal o la fuerza de la motivación, un ejemplo para una generación de jóvenes que pueden ver en este deportista la mejor forma de representar valores como el esfuerzo, el afán de superación, la tenacidad y la constancia. La trayectoria de Nadal es una lección de lo que representa el valor del ejemplo: ejemplo de pundonor, de elegancia, de deportividad y de respeto. Ya lo decía Albert Einstein "Dar ejemplo no es la principal manera de influir sobre los demás. Es la única manera", y es que el ejemplo es un valor fundamental en la mayoría de las relaciones que conocemos: del padre y la madre con sus hijos, del profesor con sus alumnos, del líder con sus subordinados, del político con sus electores, del gobernante con sus ciudadanos. 

A nivel de empresa, el ejemplo viene a ser una característica del líder basada en su acción y su humildad que es capaz de revolucionar el rendimiento de un equipo de trabajo, pues facilita la responsabilidad, aumenta el compromiso, potencia el aprendizaje y mejora el rendimiento.

Ejemplo de pundonor y de superación tras muchas lesiones, ejemplo de deportividad y elegancia, pero a la vez de competitividad, ejemplo del valor que el deporte representa como esfuerzo y sacrificio. Una verdadera lección sobre el valor del ejemplo. Cuanta falta hace en este mundo ejemplos como el de Nadal, que se retira de las canchas de tenis sin hacer ruido, humildemente reconociendo el final de su etapa, como el de aquellos soldados españoles que con el ejemplo del valor y el deber tan bellamente glosara mi abuelo hace casi 100 años. Gracias Rafa Nadal¡¡

Auctoritas para España

En tiempos de crisis por tantas circunstancias, España necesita auctoritas.

Los vocablos auctoritas y potestas constituyeron la piedra angular sobre la que se asentaba el funcionamiento de la civilización romana. La tradición romana define a potestas como una fuerza que emana de la legitimidad otorgada por la sociedad civil y la auctoritas como la distinción de determinadas personas basada en una serie de características morales e intelectuales que las destacan del resto. La película Gladiator muestra perfectamente estas dos maneras de ejercer la autoridad y el poder. Al término de una pelea desigual, Cómodo y Máximo –emperador y gladiador, respectivamente– caen muertos en la arena del Coliseo romano. Tras la pública reivindicación de Máximo como leal general romano de Marco Aurelio, su cuerpo fue levantado por el senador Graco con la ayuda de la guardia romana, mientras que el cadáver del emperador queda abandonado en el suelo del Coliseo romano. 

En estos días donde las noticias en España se amontonan sobre muchas materias que son parte fundamental de nuestras conversaciones, en donde los titulares de los medios de comunicación destacan numerosos asuntos en los que la preocupación social va en aumento (perspectivas económicas, casos de corrupción, desempleo, consecuencias indeseables de leyes mal formuladas, etc.), se echa en falta autoridad, confianza y visión. La guerra en Ucrania no vislumbra un final, la inflación está sin control, los precios de la luz, del gas y la gasolina mantienen niveles muy preocupantes, y los bienes básicos de la cesta de la compra están disparados. Ante este panorama, se hecha en falta una clase política dirigente más preparada, con mayor capacidad de gestionar los graves asuntos pendientes presentes y futuros.

Ya en la Roma clásica existían tres maneras de diferentes de interpretar el poder: imperium, auctoritas y potestas. Mientras que el primero era un poder absoluto ejercido fundamentalmente por cónsules, si me parece muy importante hablar de los otros dos: la “potestas” era el poder político que imponía sus decisiones mediante la coacción y la fuerza y que devenía del cargo ostentado. Por el contrario, la “auctoritas”, era más un poder moral que se basaba en el reconocimiento y prestigio de una persona; es decir, a priori no era un poder vinculante, pero sí socialmente reconocido e influyente. La “auctoritas” era una forma de legitimación social que procedía del saber, de la valía, una capacidad moral para emitir opiniones cualificadas que eran valoradas por la comunidad. 

Vivimos una etapa histórica caracterizada por la crisis social, económica y de valores. Los países que acudan a verdaderos líderes (“auctoritas”) y den la espalda a “potestas” (gobernantes politizados y autoritarios), serán los que saldrán mejor y más reforzados de esta situación. Por desgracia, abunda la ausencia de liderazgo y se recurre con frecuencia al "ordeno y mando”. Su “potestas” viene de la jerarquía, pero ahora se necesitan dirigentes merecedores de respeto y admiración.

Esta situación no se soluciona poniendo la ideología partidista y la polarización de la sociedad como ejes de una acción de gobierno. Es necesario recuperar el espíritu de la Transición, remar todos en la misma dirección y dejar a un lado la confrontación política permanente. En su libro “En busca de respuestas”, el ex Presidente del Gobierno de España, Felipe González, menciona la importancia del liderazgo basado en el “auctoritas” más que en el “potestas”.

En necesario, pues, tomando como referencia a Aristóteles, recuperar los elementos clásicos que deben tener los gobernantes que lideran nuestro futuro común: en primer lugar, el “ethos”, es decir, la credibilidad, el conocimiento, la actitud y el carisma, que empatice con los ciudadanos. En segundo lugar, el "pathos", que se refiere a la efectividad de las palabras, es decir, a la capacidad que éstas tienen para provocar emociones y pensamientos entre los ciudadanos. El gobernante debe comunicar de forma memorable, para así llegar a convencer. Para ello será primordial, la honestidad, decir la verdad, ser vulnerable y cercano, conectar con las personas. En tercer lugar, el "logos", son los elementos que aportan veracidad a los argumentos. Para no caer en la charlatanería, se necesitan datos para aportar fiabilidad y rigor que respalde lo que se dice y hace. Por tanto, credibilidad, honestidad y fiabilidad.

Es el momento de recuperar y fomentar el “auctoritas” para España. La autoridad debe ser consecuencia del saber, de la experiencia, de la competencia, del ejemplo que guía y convence, al servicio del bien general de España. La sociedad demanda equilibrios, acuerdos, mutuas concesiones, una tarea ardua pero necesaria. Para ello es preciso que las instituciones y sus gobernantes actúen desde la mesura, la tolerancia, la verdad y el bien común, con "auctoritas".

Enseñanzas de Tierra Santa

 

Panorámica de Jerusalén, desde el lugar donde Jesús lloró (Iglesia Dominus Flevit), 

en el Monte de los Olivos, en Jerusalén.

Viajar en familia (con mi mujer y mi hija) a Tierra Santa durante la última semana de agosto de 2022 ha sido una experiencia inolvidable. En apenas siete días, son tantos los lugares que hemos visitado, que hace falta tiempo para recordar y revivir cada instante. Los lugares se agolpan, las explicaciones se acumulan y los sentimientos afloran en cada etapa, a cada cual más significativa. Qué gratificante es conocer en primera persona, como el paso por Tierra Santa tiene siempre un impacto tan fuerte en todas las personas, sea cual sea su procedencia. Eramos un grupo, la mayoría amigos y conocidos, y todos volvimos "tocados" de alguna manera.

Los que fuimos por primera vez, todo te impresiona. Quieres impregnarte de todo, que no se te pase nada, buscas en el Evangelio, intentas hacer conexiones… Pero hay muchas cosas que se te pasan. La emoción constante de pisar, de ver, de tocar los mismos sitios y lugares por donde Jesús pasó, es ciertamente una sensación única. Éste es uno de los aspectos más relevantes que tiene viajar a Tierra Santa: descubrir los sitios donde vivieron Jesús, María, los Apóstoles y demás seguidores. Esto da una perspectiva nueva, pues la lectura y meditación de los evangelios lo hacen mucho mas real y próximo a Jesús. Sentir que por aquí o allí pasó Jesús, ofrece una dimensión nueva. Son lugares que te animan a mantener viva la fe, la historia y la vida de Jesús de Nazaret.

Viajar a Tierra Santa es valorar los Santos Lugares, es descubrir el papel que han tenido los Franciscanos en la Custodia de Tierra Santa, es admirarse de que han llegado hasta nuestros días gracias a tantas personas de fe que han sabido conservar tan importante legado. 

Ha sido una experiencia muy intensa, desde lo más sensitivo a lo más espiritual. Conocer numerosos escenarios bíblicos en los que, tanto el antiguo pueblo de Israel que descubrió la presencia de Dios, como donde vivió el propio Jesús, ayudan a renovar la experiencia de Dios. Una tierra exigente, a veces inhóspita, a veces acogedora y fértil, que se conoce como “el quinto evangelio”, que, una vez conocida, ayuda a localizar, y entender, mejor las diversas circunstancias de la vida de Jesús.

Creo que cualquier cristiano debería visitar Tierra Santa durante su vida, caminar por los mismos sitios y ciudades por donde creció y desarrolló Jesús toda su misión. Impresiona caminar por sus caminos, recorrer el Evangelio vivo de esos pasos suyos y sobre todo dedicar tiempo a orar donde Jesús rezó, con su familia, con sus amigos y sólo, en sus momentos más difíciles.

Altar en la Iglesia "Duc in Altum", en Magdala

Me gustaría destacar el buen ambiente que se ha respirado durante los días en Tierra Santa. Éramos un grupo de 33 personas, bajo la perfecta organización de Maria Luisa y Fernando, procedentes de la Parroquia de Cristo Rey y del Grupo de matrimonios cristianos de La Salle. Una experiencia muy enriquecedora, asistidos por Josef, nuestro guía local, gran conocedor de la cultura y la historia, así como de la vida de Jesús. Sus explicaciones fueron una maravilla. Qué bonito compartir y celebrar la Eucaristía en aquellos Santos Lugares: el lunes, en la Basílica del Nacimiento en Belén; el martes, en Caná de Galilea; el miércoles, en Cafarnaúm, junto a la Iglesia de la Casa de la suegra de Pedro, y celebrada frente al Mar de Galilea; el jueves, en la Iglesia Duc in Altum en Magdala; el viernes, en Jerusalén en el Calvario, dentro de la Iglesia del Santo Sepulcro y el sábado, en Jerusalén, en la Gruta de los Apóstoles (Getsemaní). 

Amanecer en el Mar de Galilea, en Magdala

Impacta cómo vives las cosas desde la Tierra de Jesús, cómo cambia la Palabra cuando la lees y la oras pisando las mismas piedras que pisara Jesús. He podido actualizar pasajes evangélicos, tantas veces leídos y escuchados, en los lugares que Jesús enseñó a sus discípulos. Para ello ha sido fundamental el Padre José María, nuestro guía espiritual, que en cada sitio visitado, tras leer el evangelio adecuado a cada lugar, nos preparaba en su reflexión u homilía con sus conocidas "tres claves".

Con mucha frecuencia el pensamiento se va a Tierra Santa para recordar cada momento vivido. Ahora al leer el Evangelio diario lo hago de una manera especial porque puedo imaginarme los lugares donde tuvieron lugar los hechos relatados. Es el quinto evangelio como nos decía el Padre José María. Y qué verdad...

Lugar del Nacimiento de Jesús (Iglesia de la Natividad), en Belén

Fueron momentos muy especiales:

1. La renovación del matrimonio en Caná, fue muy emocionante poder decir de nuevo a Lina “sí, quiero” en el lugar donde Jesús asistió a una boda con su madre y realizó su primer milagro.
2. La renovación de Bautismo en el río Jordán.
3. Las catequesis del Padre Gabriel (Legionario de Cristo) en torno a las capillas que se encuentran en la Iglesia "Duc in Altum" (Mar adentro) que han construido en Magdala. Una verdadera joya, llena de simbolismo y significado. 
4. El baño en el Lago de Tiberiades o Mar de Galilea. Una experiencia preciosa...
5. La Iglesia de la Natividad en Nazaret. Impresionante acercase al lugar (dentro de Basílica) donde se encuentra la Casa de María.
6. Conocer los cinco "HIC" (Aquí), lugares santos donde hay certeza total de que "aquí" sucedió: el Santo Sepulcro, la casa de la Virgen María en Nazareth, la cueva de Belén donde nació Jesús y la roca donde sudó sangre junto al Huerto de los Olivos.
7. Hora Santa en Getsemaní, en el huerto de los olivos, donde Jesús pasó su agonía previa a la Pasión. 
8. Las tres horas de adoración en la Iglesia del Santo Sepulcro en Jerusalén. Una pasada poder pasar de 9 a 12 de la noche, sólo 15 personas, además de los monjes que viven y custodian la Iglesia, para adorar aquellos Santos Lugares: el Calvario, la Losa de la Unción y el Santo Sepulcro: ver, tocar la piedra, apoyar la cabeza sobre la losa es sobrecogedor. 

Altar en la Iglesia de la Anunciación (Casa de María), en Nazaret

En resumen, ha sido el viaje de mi vida y se lo recomiendo a toda persona que quiera encontrarse con Jesús. Para mí, ir a Tierra Santa, ha sido un encuentro con las raíces de la fe. Un reencuentro con la paz interior, tan necesaria en esta vida tan ajetreada que llevamos. Una experiencia espectacular. Algo que no se puede explicar con palabras, porque hay que vivirlo. La intensidad del programa diario, las eucaristías en los lugares claves, la compañía, el entorno, la tranquilidad, ver, oír, escuchar, oler, tocar, rezar, admirar, sentir, ...

¿Y qué enseñanzas destacaría de un viaje tan significativo como emotivo? Pues algunas ideas que han ido surgiendo durante el viaje y en las semanas posteriores, son las siguientes:

• Perseverancia: Descubrir el testimonio de los Franciscanos que durante siglos han mantenido y conservado la Custodia de Tierra Santa es realmente asombroso. La perseverancia en el cuidado, conservación, recuperación y puesta en valor de estos Santos Lugares ha sido la clave para que hoy podamos disfrutarlos, admirarlos y venerarlos.
• Capacidad de aprender: Tierra Santa, por tanto, Israel y Palestina, es uno de los lugares más “calientes” de la actualidad. No se pueden comprender los conflictos en aquella tierra, que tienen una influencia universal, si no se tiene en cuenta la historia secular de los pueblos que la habitan. Esta historia de siglos, no solo sirve para comprender los problemas socio-políticos y estratégicos del presente, sino que es la base para comprender el misterio de las tres religiones monoteístas de la historia. Todo el territorio de Palestina, y Jerusalén en particular, son la clave de la fe del judaísmo, el cristianismo y el Islam. Por tanto, la capacidad de aprender es una enseñanza clave para poder conocer esta tierra, su historia, que nos ayuda a comprender una de las claves religiosas, culturales y políticas más importantes de nuestra civilización.
• Esperanza: Darse cuenta que aquello que sucedió en Tierra Santa, y cuyos lugares clave hemos visitado, en aquellos lugares tan sencillos, nos hace recordar que Jesús está presente hoy en la Eucaristía en todo el mundo, entre nosotros. Ser consciente de todo esto, es el fundamento de la fe, es la base de nuestra esperanza. Recuerdo las tres claves del Padre José María, en su homilía en la misa celebrada en la Gruta de los Apóstoles, en Getsemaní: nos hablaba de las actitudes de Jesús con los Apóstoles: 1ª. La acogida (los acoge, me importan como persona, queremos lo mejor para ellos. Esta es la actitud que debemos tener con las personas que se nos acercan en el camino de la vida); 2ª. Los instruye (enseñarles y acogerlos, saber leer la vida con la óptica de Jesús, enseñando a los demás a ver la vida con fe); 3ª. Les da esperanza (nos da su Espíritu).

Tres enseñanzas para asentarlas en el día a día de nuestra vida.

PROGRAMA VIAJE TIERRA SANTA

Día 0 (21/08/2022): Córdoba-Madrid-Tel Aviv

Día 1 (22/08/2022): Belén

• Basílica del Nacimiento: Eucaristía
• Lugar de nacimiento
• Gruta de la Leche
• Visita al Centro Niño Jesús de disminuidos psíquicos
• Almuerzo
• Cueva de los pastores
• Gloria in Excelsis Deo
• Oración del peregrino

Día 2 (23/08/2022): Nazaret

• Caná de Galilea. Eucaristía. Renovación promesas matrimoniales
• Nazaret
• Basílica de la Encarnación 
• Casa de San José
• Vistas desde el Monte del Precipicio
• Monte Tabor
• Basílica de la Transfiguración
• El hotel de Magdala
• Mar de Galilea en Magdala

Día 3 (24/08/2022): Vida pública de Jesús en torno al mar de Galilea

• Tagba. Multiplicación de los panes y los peces
• Primado de Pedro
• Cafarnaum
• Eucaristía
• Sinagoga
• Casa suegra de Pedro
• Monte de las Bienaventuranzas
• Paseo en barco por el Mar de Galilea
• Magdala
• Baño en el Mar de Galilea 
• Cena y caipiriña
• Restos arqueológicos
• Capillas Iglesia "Duc in Altum" de Magdala.

Día 4 (25/08/2022): El desierto en la vida de Jesús

• Ultimo amanecer en Magdala - Eucaristía
• Río Jordán. Renovación promesas del Bautismo
• Jericó. Monte de las tentaciones
• Mar Muerto
• Jerusalén. Notre Dame
• Hora Santa en Getsemaní

Día 5 (26/08/2022): Jerusalén y Aim Karem

• Basílica del Santo Sepulcro
• Eucaristía en el Calvario en Iglesia de Santo Sepulcro
• Aim Karem
• Iglesia de la Visitación: María y Santa Isabel. Magníficat
• Tumba San Juan Bautista
• Cenáculo
• Monte Sión
• Negaciones de Pedro - Casa de Caifás
• Iglesia de la Natividad de María
• Vía Crucis
• Muro de las lamentaciones 

Día 6 (27/08/2022): Jerusalén

• Getsemaní
• Eucaristía en la Gruta de los apóstoles
• La Ascensión del Señor
• Piscina de Bethseda. Convento carmelita
• El Padrenuestro
• Jesús lloró al ver Jerusalén. Iglesia de la lágrima (Dominus Flevit)
• Descanso y cervezas
• Compras
• 15 elegidos para adoración en el Santo Sepulcro (de 9 a 12 de la noche).

Muro de las Lamentaciones, en Jerusalén

Resiliencia en la hecatombe

Estamos inmersos en plena hecatombe por la pandemia del Covid-19. Efectivamente vivimos en una situación muy difícil, difícil de vivir, difícil de explicar, difícil de comprender. Las estadísticas, siempre tan frías, ahora lo son más, porque son personas, miles de personas fallecidas, enfermas, en soledad, sin poder acompañar o despedir a seres queridos en sus últimos días. Las cifras son de tal magnitud, las consecuencias son tan graves, la incertidumbre es de tal dimensión, que como afirmaba el gran periodista Gervasio Sánchez, estamos ante una verdadera hecatombe en todos los niveles. 

Sí, una hecatombe, en primer lugar sanitaria. A fecha de hoy, 11 de abril, más de 16.000 españoles han fallecido, más de 160.000 contagiados, de los cuales 22.000 son sanitarios, los hospitales al límite, sin el equipamiento de protección necesario en muchos casos. Una hecatombe a nivel económico, con millones de nuevos parados, con unas perspectivas de recesión económica brutales, que eleva la incertidumbre de un futuro muy incierto. Una hecatombe a nivel humano, con miles de personas que han fallecido en la soledad, sin el último adiós de sus hijos, de sus seres queridos. Enfermos que están sufriendo en soledad, en silencio, con miedo. Personas mayores que en residencias o en sus casas están sufriendo en primera persona la crueldad de esta pandemia que lleva a toda la humanidad a sentirse vulnerable y herida. Tardaremos mucho tiempo en valorar en su justa medida la verdadera dimensión de esta hecatombe.

Pero esta hecatombe que hoy nos supera debe entenderse como un parón que exige hondura, profundidad y silencio. Hay una palabra que debemos tener presente en esta situación de dolor sin precedentes: la resiliencia. No nos acostumbremos a la dureza de los datos que día a día vamos conociendo, como si el sufrimiento que no nos toca no fuese real. La resiliencia nos ofrece la capacidad de adaptarnos y superar las adversidades. Las personas que han sufrido tanto: enfermos, familiares que han perdido un familiar, nuevos parados, jóvenes que tienen un futuro más incierto, adultos con cargas familiares que se han quedado sin trabajo, personas sin hogar, personas de otros lugares que aspiraban llegar a otros países más desarrollados en busca de una vida digna.... Son tantas las circunstancias de dolor que no podemos caer en el desánimo. A falta de respuestas, los creyentes confiamos en el Dios con nosotros, que Dios actúa pero que no lo comprendemos. Esta noche oscura de la pandemia del Covid-19, este sufrimiento que vivimos debe ser, en lugar de una fuerza paralizante una oportunidad de ser mejores, más humanos, más unidos. La resiliencia nos ofrece esa capacidad de las personas de cambiar a mejor, de volver a la vida distintos. Frente a la hecatombe que  nos desborda como personas, la motivación a la resiliencia que nos abre a nuevos horizontes, en una nueva humanidad que aprende de sus caídas. La resiliencia de tantas personas que están dando un sobrecogedor ejemplo de servicio a sus compatriotas: personal de hospitales, sanitarios, policías, militares, personal de supermercados, etc. La resiliencia de tantas personas que a las ocho de la tarde aplauden tanta generosidad. Como decía Víctor Frank "En tiempos de crisis, las personas buscan significado. El significado es fuerza. Nuestra supervivencia puede depender de nuestra búsqueda y búsqueda."

Política y dirección

"La democracia necesita de la virtud, 

si no quiere ir contra todo lo que pretende defender y estimular"

Juan Pablo II

"La cualidad suprema del liderazgo es la integridad"

Dwight Eisenhower

Se suele decir que el liderazgo es la capacidad de transformar la visión en realidad. Por eso, ser líder no significa tener un cargo formal, es independiente de las estructuras formales. Gracias a sus capacidades de liderazgo, una persona puede acceder a puestos mas relevantes e importantes, por lo que la existencia de uno o varios líderes en las organizaciones y en la misma sociedad, es muy necesario al ser capaces de conseguir el esfuerzo extra por parte de sus subordinados, colaboradores o ciudadanos. El líder debe ser un guía, porque es fundamental para alcanzar objetivos y metas extraordinarias.

La reciente campaña electoral nos ha ofrecido una visión bastante clara de los diferentes liderazgos que desarrollan los cinco candidatos de las formaciones políticas que se presentaban a las Elecciones Generales del pasado 10 de noviembre. Resuelta la incógnita del resultado electoral, se puede hacer con más sosiego y tranquilidad un análisis de cada uno de esos liderazgos, sus estilos de comunicar y de persuadir a los ciudadanos. En esta ocasión, relaciono la política con los "saberes" de una dirección eficiente, pues las competencias necesarias para dirigir un país las encontramos en las que se utilizan para identificar a la dirección de una organización. Una vez más las técnicas del management son fuente de inspiración para otros muchos ámbitos y disciplinas, como por ejemplo, la política.

Dirigir no es tarea fácil, pero existen ingredientes básicos que contribuyen a un buen liderazgo, la habilidad por excelencia en el arte de dirigir. El proceso de formación de un gobierno solvente y competente requiere mucha habilidad de liderazgo y sobre todo mucha responsabilidad. España lo necesita urgentemente. A modo de decálogo, los "saberes" fundamentales para poner en marcha el gobierno competente que España precisa, pueden ser los siguientes:

1. Saber gestionar expectativas y percepciones. Conociendo las expectativas de los ciudadanos se puede gobernar mejor gestionando e influyendo en sus percepciones, consiguiendo una mayor satisfacción e implicación política. Hacer valoraciones positivas sobre las aportaciones de los ciudadanos, reconociendo su creatividad e implicación, se convierte en un elemento determinante. 
2. Saber asignar responsabilidades. A través de procesos de negociación y de un consenso nacional sobre Políticas de Estado que permitan un mayor compromiso de los agentes sociales, partidos políticos y Administraciones autonómicas y locales. La función del gobernante es empoderar a la sociedad civil porque su misión última es gestionar a través de otros, impulsando el avance de la sociedad.
3. Saber exigir resultados. La lista de tareas pendientes para el próximo gobierno es muy importante, por lo que la obtención de logros visibles para la sociedad será misión fundamental. Exigir resultados implica valorar el trabajo que realizan los ciudadanos, y por tanto, saber reconocer y recompensar adecuadamente mediante medidas que vayan encaminadas en la mejora de su bienestar.
4. Saber ayudar, facilitar y enseñar. La vocación de servicio forma parte de la actuación en el proceso de gobernar. Proporcionar formación y oportunidades mediante un marco económico y laboral adecuado, será una prioridad para el nuevo gobierno. Hacer hincapié en la capacidad de la sociedad civil para el emprendimiento y resolución de problemas en lugar de esperar la solución por el Estado.
5. Saber comunicar. Una comunicación fluida y sincera hace accesible al Gobierno y le permitirá conectar, transmitir y orientar ideas, proyectos e ilusiones. Según Ferran Ramon-Cortés, las claves para una comunicación memorable es ofrecer un único gran mensaje, explicado de forma emotiva, con un lenguaje que conecte, teniendo en cuenta que el mensaje que cuenta es el capta la gente, invitando en lugar de intentando convencer. Y todo esto, siendo capaz de llegar a las emociones. El arte de la comunicación es el lenguaje de un gobierno líder, en el que la sociedad percibe la importancia de los programas de gobierno y cómo ésos se relacionan a sus propias prioridades. Debe lograr que los ciudadanos identifiquen claramente sus logros, para ello debe hacer llegar sus mensajes a los ciudadanos con claridad y contundencia.
6. Saber persuadir. Para persuadir se requieren cualidades especiales para generar lealtad y compromiso en los ciudadanos. La persuasión y la influencia genera mejores resultados que el mando. El reto de dirigir es generar contextos creativos y estimulantes donde las personas puedan probarse, puedan retarse, puedan hacer realidad sus sueños, sus proyectos de vida. Será misión del Gobierno facilitarlos. Cuando los ciudadanos se enfrentan a la acción, es cuando demuestran que son capaces de hacerlo. La capacidad para persuadir es un arte, un don de gentes, que con carisma y elocuencia, afrontan el reto básico del liderazgo: conseguir que se haga algo a través de otras personas. La tarea de gobernar requiere una dosis importante de persuasión, necesaria para hacer que los ciudadanos se sientan ilusionados por un futuro mejor.
7. Saber generar entusiasmo e ilusión. Se viven momentos de incertidumbre en España. Reforzar la idea de España pasa por generar un clima político y social adecuado en el que se trabaje con ilusión, energía y optimismo, la verdadera palanca para la consecución de objetivos.  España como proyecto común de convivencia será una prioridad del nuevo gobierno, imprescindible en un momento clave tras los acontecimientos secesionistas de Cataluña.
8. Saber ser ejemplo. El comportamiento y las actitudes del gobernante son el espejo en el que se fijan los ciudadanos. La ejemplaridad es una competencia cada vez más valorada en el político actual, mas aún en los que tienen responsabilidades de gobierno. El buen político no debe exigir lo que no hace. Ya lo decía Miguel de Cervantes "el ejemplo es la más irresistible seducción".
9. Saber crear equipo. Un gobierno para España es un gobierno para todos. Gobernar es hacer realidad la verdad de la sinergia: que el trabajo colectivo es mayor que la suma de las individualidades. Para ello es necesario crear en España el ambiente y espacio propicio como proyecto común, considerando su diversidad y complementariedad. Ya lo decía nuestro Rey, apelando a alimentar la maltrecha autoestima nacional, tan empobrecida durante tanto tiempo: “Tenemos capacidad y coraje de sobra. Tenemos el deseo y la voluntad y hemos de sumar la confianza en nosotros mismos. Esa es la clave de nuestra esperanza en el futuro, la clave para recuperar el orgullo de nuestra conciencia nacional.”
10. Saber ser humilde. Frente al líder arrogante que hace valer su cargo (Potestas), aparece el líder humilde (Auctoritas) cuyo reconocimiento por los ciudadanos es el resultado de su trabajo, esfuerzo, constancia y modestia. Martin Serigman considera que la humildad en el líder se caracteriza por una conciencia profunda de sus habilidades (un gobierno preparado técnica y humanamente); por la capacidad de reconocer errores, deficiencias, límites (autocrítica permanente); por la apertura a nuevas ideas, sugerencias contradictorias (un gobierno atento a las aportaciones de la sociedad civil); por un enfoque no exclusivo sobre nosotros mismos (un gobierno que abandone el partidismo excluyente) y por la capacidad de apreciar la contribución de los demás (un gobierno abierto al acuerdo y al consenso con otros partidos).

Los saberes para dirigir

“Una organización es la sombra del que la dirige”

Pascual Montañés

Se suele decir que el liderazgo es la capacidad de transformar la visión en realidad. Por eso, ser líder no significa tener un cargo formal, es independiente de las estructuras formales. Gracias a sus capacidades de liderazgo, una persona puede acceder a puestos mas relevantes e importantes. La existencia de uno o varios líderes en las organizaciones es muy importante, porque son estas personas las que son capaces de conseguir el esfuerzo extra por parte de sus subordinados. El líder debe ser un estimulador, un guía, porque él es fundamental para la buena marcha de una organización. 

El desempeño eficiente de la dirección requiere talento especializado, conjugar de forma inteligente tanto el análisis como la intuición, así como, entre otras muchas cosas (roles, habilidades, competencias y actitudes), coordinar y comunicar a equipos y personas. Es un proceso tan amplio y complejo que se suele identificar como un arte, el arte de dirigir. Implica confianza en el líder y eso no es un proceso fácil. Las personas que ejercen la dirección tratan como prioridad el asegurar la consecución de determinados objetivos, unas metas a alcanzar, así como obtener un eficaz funcionamiento de sus ámbitos organizativos.

La habilidad en el arte de dirigir es el proceso de orientación de los miembros de una organización para obtener un fin, pero con disposición y entusiasmo. Son elementos básicos: la capacidad para influir en las creencias o en las acciones de las personas, el talento para entender a los demás, la capacidad de inculcar comportamientos y actitudes, asumir que es más valioso influir que mandar, y finalmente, ser capaz de crear un clima favorable y estable en la organización. Dirigir consiste en traducir objetivos corporativos en comportamientos individuales y, en ese proceso,  hacer emerger lo mejor de cada persona para ponerlo al servicio de la organización.

Koontz y O’ Donnell, refiriéndose a la habilidad en el arte de dirigir personas destacaban cuatro elementos:

• La autoridad y el poder del líder: Es la capacidad para influir en las creencias o en las acciones de las personas. No sólo implica la competencia para ordenar lo que se debe hacer, sino también, para influir en cómo se deben llevar a cabo sus instrucciones. La autoridad emana por la posición que el individuo ocupa en la estructura teniendo la última palabra en la toma de decisiones que afectan a otros.
• Comprender a los subordinados: Dirigir debe implicar capacidad para entender a los subordinados, que como personas tienen dispares motivaciones y expectativas, de acuerdo a su personalidad, su historia personal y su experiencia laboral.
• Inspirar a los seguidores: Inculcar comportamientos y actitudes en los subordinados con la finalidad para que apliquen todas sus capacidades en la realización de un proyecto común. 
• El estilo y clima que crea el líder: Estos aspectos son fundamentales en la creación de una determinada cultura empresarial, tanto dentro del grupo, como en el entorno con el que se relaciona.

Dirigir no es fácil, pero podemos contribuir a que no sea una tarea imposible. A modo de decálogo, los "saberes" fundamentales para su desarrollo efectivo pueden ser los siguientes:

1. Saber gestionar expectativas y percepciones. Conociendo las expectativas podemos intervenir gestionando e influyendo en sus percepciones, consiguiendo una mayor satisfacción. Hace comentarios positivos sobre el desarrollo de los demás. Se refiere a las habilidades actuales y futuras y/o el potencial para aprender, incluso en casos difíciles. Cree que las personas quieren y pueden aprender para mejorar su rendimiento.
2. Saber asignar responsabilidades. A través de procesos de delegación y de empowerment, que permitan un mayor compromiso e implicación de los colaboradores. La función del directivo líder es delegar porque su función es gestionar a través de otros.
3. Saber exigir resultados. La obtención de objetivos y logros es consustancial al proceso de dirección. Exigir resultados implica valorar el trabajo que se realiza, y por tanto, saber reconocer y recompensar adecuadamente.
4. Saber ayudar, facilitar y enseñar. La vocación de servicio forma parte de la actuación en el proceso de dirigir. Proporciona formación, o experiencias en el trabajo que sirvan para adquirir nuevas capacidades o habilidades. Hace que las personas lleguen a la solución de los problemas en lugar de darles simplemente la respuesta.
5. Saber comunicar. Una comunicación fluida y sincera nos hace accesibles y permitirá conectar, transmitir y orientar ideas, proyectos e ilusiones. Según Ferran Ramon-Cortés, las cinco claves para una comunicación memorable comunicar es ofrecer un único gran mensaje, explicado de forma memorable, con un lenguaje que conecte, teniendo en cuenta que el mensaje que cuenta es el capta la gente, invitando en lugar de intentando convencer. Y  todo esto, siendo capaz de llegar a las emociones.
6. Saber persuadir. Para persuadir se requieren cualidades de simpatía y don de gentes, para generar lealtad y compromiso por parte de los seguidores. La persuasión y la influencia genera mejores resultados que el mando. El reto de dirigir es generar contextos creativos y estimulantes donde las personas puedan probarse, puedan retarse, puedan hacer. Cuando te enfrentas a la acción, es cuando demuestras que eres capaz de hacerlo. La capacidad para persuadir es un arte, un don de gentes, que con carisma y elocuencia, afrontan el reto básico del liderazgo: conseguir que se haga algo a través de otras personas.
7. Saber generar entusiasmo e ilusión. Generar un clima adecuado en el que se trabaje con ilusión, energía y optimismo provoca una motivación que se convierte en una verdadera palanca para la consecución de los objetivos.
8. Saber ser ejemplo. El comportamiento y las actitudes del líder son el espejo en el que se fija el equipo o la organización. No exigir lo que no se hace. Ya lo decía Miguel de Cervantes "El ejemplo es la más irresistible seducción".
9. Saber crear equipo. Hacer realidad la verdad de la sinergia, que el trabajo colectivo es mayor que la suma de las individualidades. Para ello es necesario crear el ambiente y espacio propicio que el equipo funciones al mas alto nivel, considerado su diversidad y complementariedad.
10. Saber ser humilde. Frente al líder arrogante que hace valer su cargo (Potestas), aparece el líder humilde (Auctoritas) cuyo reconocimiento por el equipo es el resultado de su trabajo, esfuerzo, constancia y modestia. Martin Serigman considera que la humildad en el líder se caracteriza por una conciencia profunda de nuestras habilidades; por la capacidad de reconocer nuestros errores, deficiencias, límites; por la apertura a nuevas ideas, sugerencias contradictorias; por un enfoque no exclusivo sobre nosotros mismos y por la capacidad de apreciar la contribución de los demás.

Desarrollo del potencial endógeno

Hace más de 30 años, mi querido profesor el jesuita José Juan Romero, pronunciaba la lección magistral en el acto académico de Fin de Carrera de la XX promoción de ETEA (de la que formo parte), celebrada en Córdoba, el 6 de junio de 1987. Dicha última lección del curso se titulaba "Nuevas tendencias en Política Regional: el desarrollo del potencial endógeno".

El profesor Romero afirmaba, citando a Naisbitt, que una de las macrotendencias (megatrends) es precisamente la confianza en la ayuda propia, es decir, en la iniciativa propia, en los propios recursos, en las propias potencialidades, de cara a todo tipo de actividades. En política regional, la movilización del potencial endógeno apuntaba hacia fórmulas de desarrollo que partían de lo que ya existe sobre el terreno, a nivel local, para valorizarlo al máximo y modificarlo sólo gradualmente, sosteniendo en lo posible una continuidad con sus raíces históricas y culturales. Esta referencia a la política regional basada en la capacidad de movilizar los recursos propios para favorecer el desarrollo económico de zonas y comarcas, le sirvió a José Juan Romero para que, en el contexto de un final de curso, apelara a que lo sembrado durante los cinco años de estudio diera su fruto y cada alumno pueda dar mejor de si al servicio de la sociedad. Apelaba al potencial y al talento personal que debe aflorar para que cada alumno encuentre su camino en la nueva etapa de la vida que iniciábamos.

Efectivamente, es el desarrollo del potencial endógeno un alegato por las capacidades personales y por el talento que toda persona tiene y que debe aprovechar adecuadamente, como se dice en la cita bíblica en la parábola de los talentos, en la que Dios confía sus dones o talentos a los hombres con la obligación de que los desarrollen, que espera una respuesta fructífera por parte de cada hombre, y que la inactividad, por miedo,​ exceso de precaución o cobardía,​ pereza, o simple omisión consciente en hacer rendir los talentos recibidos es criticada por el propio Jesús.

El potencial endógeno de las personas, su talento, se encuentra en las fortalezas y en su entrenamiento. Por ello se debe corregir la mala costumbre de aprender a mirar mucho más nuestras limitaciones que nuestras fortalezas. La dificultad es que no nos han enseñado en cómo encontrar ese talento que todos tenemos. Una guía para encontrarlo está en la capacidad de sorpresa, la emoción más poderosa vinculada con el aprendizaje. La sorpresa nos habla de las cosas que nos estimulan y nos motivan. Es muy interesante que desde muy pequeños entrenemos para descubrir y para asombrarnos. En todo lo que nos asombra es muy probable que se encuentre el talento.

Otra pista nos la muestra Mihály Csikszentmihalyi, que en su fantástico libro Flow, habla del concepto de flujo como “el estado en el cual las personas se hayan tan involucradas en la actividad que nada más parece importarles; la experiencia, por sí misma, es tan placentera que las personas la realizarán incluso aunque tenga un gran coste, por el puro motivo de hacerla”. Se caracteriza por la plena absorción en la tarea, altos niveles de motivación, pérdida del sentido del paso del tiempo y una alta sensación de disfrute con lo que se está haciendo. La experiencia de flujo se describe a menudo como “un placer espontáneo mientras se desarrolla una tarea”. Creo que este concepto se relaciona perfectamente con el desarrollo de las capacidades y habilidades personales, y por ende, del desarrollo del potencial endógeno.

El talento habla de fortalezas, de lo mejor de nosotros mismos. Desarrollar el potencial endógeno no es ser el número uno, sino ser capaz de extraer lo mejor de cada uno de nosotros. Hacer un buen feedback nos lleva a preguntarnos ¿en qué eres bueno? ¿estás en el contexto adecuado? Generalmente se suele decir que el talento es escaso y, que está algo o bastante oculto. Por lo tanto, un buen gestor del talento deberá saber o intuir dónde buscarlo y, sobre todo, cómo sacarlo a la luz, para ponerlo en valor. Para desarrollar el talento, nuestro potencial endógeno, es conveniente señalar el límite de tu habilidad actual y apuntar un poco más allá, aquel que has alcanzado con grandes esfuerzos. 

Tal como terminaba el profesor José Juan Romero en la última lección de la XX promoción de ETEA, apelando al desarrollo de las propias potencialidades de cada alumno que atentamente le escuchábamos, el Preámbulo de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, también apela a que "nuestras personas y sus talentos son lo más valioso que tenemos como país" y que "detrás de los talentos de las personas están los valores que los vertebran, las actitudes que los impulsan, las competencias que los materializan y los conocimientos que los construyen". Pues apostemos por movilizar el potencial endógeno de las personas, como mejor estrategia de acción y palanca de transformación de una sociedad como la española, tan deseosa de buenos referentes, sabiendo que identificar el talento se muestra esencial para afrontar con motivación y éxito nuestra carrera profesional y la aventura de vivir. Tomar conciencia de esta extraordinaria habilidad innata forma parte del viaje interior al conocimiento personal que aporta claridad sobre nuestro propósito esencial, valor y utilidad como personas.

El nuevo alcalde de Córdoba en su toma de posesión apelaba a que "el talento existe, brindémosle oportunidades". Pues reivindiquemos que el talento aflore, que aporte todo su potencial endógeno movilizando los recursos propios que favorezcan el necesario desarrollo económico que Córdoba necesita.

Nadal: la fuerza de la motivación

Rafael Nadal acaba de ganar su décima segunda ensaladera en Roland Garros. Esta extraordinaria hazaña deportiva no tiene precedentes. La proeza deportiva a la que nos tiene acostumbrado este ciudadano y deportista ejemplar, ofrece suficientes elementos para destacar algunas enseñanzas sobre la trayectoria deportiva de Nadal: la resistencia: los largos partidos, de hasta 5 horas, los largos puntos, no han impedido que Nadal diera por perdido ningún partido, siendo memorables las remontadas de partidos interminables en los que su capacidad de resistencia parecía ser su mejor baza; la visualización: su capacidad para preparar los partidos visualizando el partido, cada golpe, cada punto; la estrategia: su capacidad de saber "leer" la marcha de cada partido, saber interpretar la evolución de los puntos y juegos, e incluso sets, para de esa forma preparar el momento de atacar a su contrincante; el afán de superación: su fortaleza residía en el entrenamiento intenso y constante, esa capacidad de seguir adelante, de superar las dificultades, las lesiones, las derrotas, etc.

Todas estas habilidades se pueden resumir en una: la fuerza de la motivación. Rafael Nadal es un claro ejemplo de cómo la motivación moviliza las personas hacia metas y retos desafiantes.  Siguiendo a José Antonio Marina, creo que la clave se encuentra en el tercero de los ingredientes de lo que Marina llama la "fuerza de la motivación": Motivación = deseo + valor del objetivo + facilitadores de la tarea. 

Los facilitadores de la tarea son la clave para el éxito de Nadal, que consiste en desarrollar la motivación para mantener la tarea, la actividad que le está permitiendo seguir a pesar de su edad  en los puestos Top de la ATP. Son los siguientes:

1. La actitud de Nadal ante la derrota y el esfuerzo necesario para afrontar cada partido. Ante las dificultades, siempre buena cara, siempre aprender de los errores, siempre aprender del jugador que le ha ganado un partido.
2. La creencia de la capacidad de mejorar: He escuchado muchas veces a Nadal hablar, tanto cuando perdía como cuando ganaba, de la importancia de desarrollar la capacidad de aprender. La idea de aprender de los propios errores es un proceso fundamental para el desarrollo personal. Los errores no se convierten el fracasos, sino en oportunidades de aprendizaje y mejora.
3. La perseverancia o el mantenimiento del esfuerzo es clave para entender el éxito de Nadal. Su entrenamiento intenso y bien orientado, la tenacidad y constancia son determinantes, sin ellas la motivación pierde fuerza y se debilita.

La motivación es la mejor señal de identidad de un fenómeno del deporte español. Rafael Nadal o la fuerza de la motivación, un ejemplo para una generación de jóvenes que pueden ver en este deportista la mejor forma de representar valores como el esfuerzo, el afán de superación, la tenacidad y la constancia. Todo un ejemplo de pundonor y de superación ante las lesiones, ejemplo de deportividad y elegancia ante los contrincantes, pero a la vez de competitividad. Todo ello hace de esta nueva hazaña de Nadal una sublime arenga del ejemplo.

La mayéutica de la política

"El camino más noble no es someter a los demás, sino perfeccionarse a uno mismo"

Sócrates

La mayéutica es el método aplicado por Sócrates a través del cual el maestro hace que el alumno, por medio de preguntas, descubra conocimientos. En el ámbito del coaching, que tan de moda se encuentra en la actualidad, la capacidad para realizar preguntas poderosas, preguntas retadoras, que hacen replantear objetivos, comportamientos y actitudes, modos de vida, es también la técnica principal de está habilidad directiva, considerada como un proceso de acompañamiento por el cual se toma conciencia sobre la situación actual para llegar a una situación deseada mediante un recorrido en el que hay que tomar compromisos, hacer planes de acción y superar obstáculos internos y externos. En otras disciplinas, Kant dijo que la pregunta "¿Qué debo hacer?" es una de las cuestiones centrales de la filosofía. En consecuencia, tanto en la mayéutica, en la filosofía como en el coaching, la pregunta es un instrumento clave para hacer progresar a la persona, ya sea alumno, trabajador o directivo. 

¿Y en la política? La actualidad política española, marcada por las recientes elecciones, ofrece una buena oportunidad para descubrir de qué manera ha servido para que los ciudadanos descubran nuevos conocimientos y realidades, comprendan mejor los retos que tienen planteados como sociedad y encuentren al político que ha servido y acompañado mejor. Políticos que fundamentan su actividad precisamente en su capacidad de proponer y de preguntar al ciudadano por lo verdaderamente importante, por lo que les interesa de verdad, de saber obtener lo mejor de la sociedad para plantear programas, retos y desafíos que la mejoren. El buen político que sabe realizar las preguntas adecuadas es conocedor de que su interlocutor, el ciudadano, es el que tiene las mejores respuestas para sus preguntas, que huye del dogmatismo, del adoctrinamiento, de los cantos de sirena y de las promesas fáciles que a muchos gusta escuchar. Por tanto, la mayéutica aplicada a la política consiste en una metodología que ayuda a fomentar en el ciudadano la creación de una actitud crítica ante los problemas reales de la sociedad, de contar con ciudadanos libres y comprometidos, propios de una democracia madura.

En el ámbito de la educación, se dice que la práctica de la mayéutica ha demostrado que lo razonado se aprende mejor que lo meramente memorizado. Por eso la principal función de la buena política no es dar respuestas a los ciudadanos, sino suscitar en ellos inquietudes y dudas, anhelos y deseos de mejorar, para que sean ciudadanos responsables y activos. Si algo caracteriza al buen político es la capacidad de plantear propuestas y soluciones a los problemas que tiene la sociedad, buscando siempre acciones eficaces para ejecutar. Esas propuestas son en el fondo preguntas a la ciudadanía. Las preguntas tratan de "iluminar" ciertas áreas o zonas desconocidas hasta el momento por la persona. Para lograr ese objetivo las preguntas ayudan a generar espacios de reflexión a partir de los cuales saldrán las respuestas y acciones necesarias. A través de las preguntas el político compromete al ciudadano a conectar temas, a elaborar respuestas, a recordar conceptos, a actualizar experiencias o a calcular consecuencias. El ciudadano se ve obligado a elaborar respuestas que implican una reflexión y una reestructuración de sus conceptos y sus valores. La profundidad de las preguntas ayuda a ampliar los espacios de reflexión y a generar una nueva mirada, una nueva perspectiva que lo impulsará a tomar acciones beneficiosas para la sociedad. Esa reflexión hace que su aprendizaje sea significativo y tenga sentido.

En el método socrático el maestro no inculca al alumno el conocimiento, por considerar que su mente no es un cajón vacío en el que se puedan depositar diferentes materias; por el contrario, es el alumno quien extrae de sí mismo el conocimiento. De igual forma, mediante preguntas, el buen político ayuda a que aflore el saber en el ciudadano mediante respuestas responsables, pretendiendo que el ciudadano cobre conciencia de su situación personal y de la sociedad en la que vive, para así aprender a tomar decisiones consistentes, votando responsablemente y participando socialmente.

No estaría mal que la famosa frase de Sócrates que se grabó en el frontón del templo de Delfos: "Conócete a ti mismo" deba estar presente en cada uno de los ciudadanos, para así tratar de afanarse en el descubrimiento de la verdad interna en sincero diálogo (y no sólo cada cuatro años) con los políticos que les representan. Frente a tanta disputa estéril en la política, reivindiquemos un diálogo auténtico, un debate (disputatio, según Aristóteles) que no era aquel por el que uno humillaba al otro, sino que fruto del debate, ahora tan importante por la necesidad de pactos, afloraba una única verdad conforme a ambas posturas que beneficie a todos.

Desarrollo y estrategia personal vs. Espíritu de sufrimiento y dureza. Los 101 2019 en acción

"...Y actúa en pequeño. Poco a poco. Pero cada paso que des en tu vida, hazlo pensando que te va a llevar a tu sueño y verás como el futuro te elevará en el presente.” 

Mario Alonso Puig

Una nueva edición de la mítica carrera organizada por la Legión en Ronda, la 101 km 24 h de 2019, ha ofrecido una versión más dura y exigente. Un calor sofocante que alcanzó los 40 grados en las horas punta de la tarde, son una muestra del grado de dificultad añadida que había que superar. 

El pasado 11-12 de mayo de 2019 me di cita por sexto año consecutivo en los 101 de la Legión, que inicialmente había de afrontarla sólo. El relato que a continuación expongo es el resultado de una vivencia sorprendente que afortunadamente supe gestionar adecuadamente, y que en relación con las habilidades personales, el despliegue del desarrollo y la estrategia personal resultó determinante para poder cruzar la meta en la Alameda de Ronda tras 22:53:03 de carrera.

En primer lugar, acudía con una idea en mente, mi mantra personal con el que afrontar el exigente reto de los 101 kilómetros: "Nunca te des por vencido". Lo escuché en la canción Avanza-On Gan Ganapayate, de Indra Mantras, y me gustó, y lo adopté como lema para repetírmelo durante la carrera. Y funcionó¡¡

En segundo lugar, la importancia de seguir una estrategia. Efectivamente es el desarrollo y la estrategia personal la habilidad que quiero destacar como la clave de haber sido capaz de superar y aprender a descubrir el objetivo y la misión planteada, a través del autoconocimiento de tus capacidades y límites y de saber articular una estrategia firme y eficaz.

Se dice que para crecer como personas, necesitamos partir de una autocrítica permanente, desarrollar la capacidad de evaluar con frecuencia y profundidad el propio comportamiento, reconociendo en su justa medida tanto los aciertos como los errores personales. Afrontar la 101 en 2019 con garantía lo exigía, se necesitaba determinación y confianza. Y también coraje y valentía. Que cierto aquello de que cada vez que actuamos conforme a nuestros valores aunque no sea lo más fácil y lo que nos apetece, nos hacemos más fuertes. Evidentemente el sufrimiento y la dureza, ese espíritu de la Legión que el General recordaba en su discurso final, se harían presentes por las condiciones de calor que nos íbamos a encontrar en la carrera, y superándolos te hacían más fuerte. Las sucesivas decisiones tomadas así lo confirman, pues la motivación y fuerza por ir superando dificultades lo ibas percibiendo en tu estado de ánimo, reforzando tu marcha.  

¿Por donde empezar los 101? En el trail se comienza ganando con una buena preparación y planificación. Sun Tzu, en el “El arte de la guerra”, afirma “es mejor ganar sin luchar”. Ganar los 101, es estar preparado cuando las cosas se ponen difíciles, cuando llega la hora de la verdad. Por tanto, “ganar sin luchar” implicaba haber trabajado en tres frentes o factores:

• El de los propios objetivos. La preparación de los 101 de este año comenzó en octubre de 2018, cuando supero una lesión en los piramidales. Ha sido un plan trazado de menos a más, con tiradas largas y menos largas. En total me inscribí en unas 12 carreras oficiales (un total de 174 kilómetros), así como en entrenos individuales o grupales (650 km). Además he trabajado el core en gimnasio en clases de spinning, hiit, connexus, abdominales y stretching.

Hoja con Objetivo de tiempos de paso por avituallamiento para la 101 de 2019

• El del estudio de la carrera, para tener claro el mapa de la prueba, el perfil, los avituallamientos, los puntos clave (marcados en morado en la imagen anterior), los ritmos a seguir, los tiempos de paso en el año pasado, la estrategia, revisada sobre la marcha por el calor del día de la prueba. Actué tomando decisiones como si fueran metas volantes. Desde el km 36 en el avituallamiento 7 (Cortijo del Polear) hasta Setenil (Avituallamiento 10, km 50), desde Setenil hasta el Cuartel (Avituallamiento 14, km 70) y desde el Cuartel hasta Ronda (km 101). 

• El de la gestión de una red de contactos: Varias personas han sido determinantes en esa red de contactos que me ayudó/apoyó a superar la carrera: 
• Ximo, compañero de Cumbre 14, que desde el principio hasta el km 36 fuimos compañeros en todo momento, definiendo la estrategia a seguir dadas las circunstancias extremas que se estaban presentando por el excesivo calor. Teníamos claro desde el principio que había que ser reservones hasta Setenil de las Bodegas, es decir, superar las horas de sol y calor con el menor desgaste de energía posible. La cosa se complicó cuando tras superar la Cuesta de los cochinos me pasa factura el calor y sufro bastante. Terminada la cuesta mi ritmo baja bastante y no me veo con fuerzas de seguir. En el punto de avituallamiento siguiente (el nº 7, Cortijo del Polear), Ximo continúa. Un abrazo y nos deseamos suerte. Sus consejos fueron determinantes. Recuerdo que me decía que el objetivo para 2019 (hacer 20 horas) era impensable, que me olvidara de él, que lo importante era llegar a Ronda.
• Beni, mi hermano y mi maestro en esto del trail. Su llamada en el peor momento cuando estaba en el Avituallamiento 7 (Cortijo del Polear), así como cuando me acercaba al nº 9 (Cruce CA 414 con Cordel) y la tercera llamada llegando a Setenil, fueron determinantes para darme apoyo moral y técnico en los momentos más críticos. Su visión, experiencia y conocimiento del terrero fueron la clave de mis posteriores decisiones.
• A toda pastilla, mi equipo de entreno en Córdoba, siempre con una fuerza y ánimo arrollador. Nos fuimos encontrando durante la carrera: Teresa, Manolo, Merche, Ana, Gabriel, Beli, con la que coincidí en muchos tramos, Juan Antonio, el Comandante, que este año no corría pero animaba como el que más, y finalmente Joaquín, que en el cuartel me animó a seguir cuando, tras decirme que estaba muy tocado, pero que seguía para Ronda.... Así es este grupo genial de A toda Pastilla...
• Laura, compañera desconocida que al comienzo de subir a la Ermita (km 72) mantiene mi ritmo de subida, y comenzamos a hablar, y la agradable conversación me sirve/nos sirve para sobrellevar bastante mejor la subida interminable a la Ermita, la imponente subida al monte Hacho y la posterior subida al cortijo de la Manía. Vamos superando etapas y continuamos. No me lo creía, después de los momentos vividos, pero comienzo a creer que es posible poder terminar la 101... Por relevos nos fuimos apoyando y fue una satisfacción poder entrar juntos en la Alameda. 

Las palabras se las lleva el viento, pero los buenos hábitos nos perfeccionan como personas y como corredores de trail. Hacer la 101 ha sido una formidable experiencia de superación personal, de crecimiento en lo deportivo y de convencimiento de que para un buen corredor de trail, tan importante es el ritmo que le permitan sus piernas y su resistencia física, como la cabeza y la estrategia seguida. Una prueba en la que la climatología hizo endurecer aún más una carrera muy exigente, y en el que hizo aflorar ese espíritu de sufrimiento y dureza tan característico de la Legión. Estrategia, desarrollo personal, sufrimiento, dureza,... es toda una referencia, una escuela, de crecimiento personal y deportivo, que permite ir dando pasos encaminados a alcanzar un sueño y con el desarrollo de una capacidad de visión alentadora, ver que el futuro deseado te elevará y te fortalecerá en el presente, tanto que te permita llegar a Ronda...

Una vez más, la 101 se vive¡¡, pero para ello, y en la línea de lo aquí expuesto, esta cita del Dr. Alonso Puig es un buen resumen de los sentimientos vividos en esta XXII edición de los 101 en Ronda, de la que siempre digo que será la última, pero que ya van seis...:

“Lanza tu corazón que el resto lo seguirá. Pero no basta lanzar el corazón. Tienes que tener una estrategia. Un plan de acción. No has de buscar el plan de acción ideal. El mejor plan de acción es el que se ejecuta. Un plan de acción. Una descripción de lo que vas a hacer. Y actúa en pequeño. Poco a poco. Pero cada paso que des en tu vida, hazlo pensando que te va a llevar a tu sueño y verás como el futuro te elevará en el presente.”

Mario Alonso Puig